Course Information
| Title | Levels Available | Duration | Weekly Hours | Synchronous Meeting | Autonomous / Asynchronous Activities |
|---|---|---|---|---|---|
| Portuguese | A1, A2, B1, B2 | 12 weeks per level | 1 hour per week | 1 hour with tutor | Minimum 1 hour in virtual learning environment |
Course Objectives
This course is designed to provide learners with the linguistic and communicative skills necessary to understand and use Portuguese effectively in various real-life situations. The program follows a progressive approach from beginner (A1) to upper-intermediate (B2) levels, focusing on speaking, listening, reading, and writing skills.
A1 – Beginner
By the end of this level, students will be able to:
- Understand and use basic everyday expressions and phrases to meet immediate needs.
- Introduce themselves and others, ask and answer simple personal questions (e.g., nationality, address, likes/dislikes).
- Interact in simple conversations when the interlocutor speaks slowly and clearly.
- Read and comprehend short, basic texts such as advertisements, menus, and schedules.
- Write simple sentences and short messages related to personal information.
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Course Structure
Nível A1 / Level A1
| Unidade Temática / Topic | Funções Linguísticas / Language Functions | Vocabulário / Vocabulary | Estruturas Gramaticais / Grammar | Vamos cantar / Culture |
|---|---|---|---|---|
| 1. Bem-vindos | Cumprimentar, apresentar-se, perguntar e dar informações pessoais. | Nome, números | Verbo ser, verbo ter, pronomes | |
| 2. Conhecendo outras pessoas | Apresentar outra pessoa, fazer perguntas | Nacionalidade, países, profissões | Artigos, verbos regulares e irregulares | O Canto da Cidade |
| 4. A rotina diária | Descrever a rotina diária, falar sobre horários | Verbos reflexivos, dias da semana, horas | Presente do indicativo, verbos reflexivos | Sábado em Copacabana |
| 5. A minha família | Falar sobre a família, descrever pessoas | Membros da família, adjetivos possessivos | Uso de ter e ser, adjetivos possessivos | |
| 6. Descrevendo pessoas | Descrever pessoas | As cores, a vestimenta, adjetivos: aspeto geral, cabelo, rosto, caráter | Comparativos e superlativos | Garota de Ipanema |
| 7. A minha casa | Descrever a casa e os móveis, fazer comparações | Partes da casa, cômodos, móveis, cores | Preposições de lugar, conjunções, pronomes indefinidos | Acuarela |
| 8. O meu tempo livre | Falar sobre hobbies e preferências, atividades de fim de semana e férias | Atividades de lazer | Uso de gostar de, verbo fazer no presente, futuro (ir + …) | Copacabana |
| 9. Sigam as instruções | Pedir e dar direções na cidade, descrever a sua cidade | Lugares da cidade, transportes | Imperativo + verbos regulares e irregulares, há/existem, preposições de lugar | |
| 10. Compras | Onde comprar, quanto custa | O supermercado, quitanda, férias, barraca, boteco | Que? Onde? Quanto? | |
| 11. O passado | Fazer narrações, contar acontecimentos do passado | As férias | Pretérito perfeito | Fica tudo Bem |
Teaching Methodology
The course follows a communicative and task-based approach, emphasizing real-life language use in personal and professional contexts. It integrates all language skills (speaking, listening, reading, and writing) while focusing on practical oral communication skills.
