Course Information
| Title | Levels Available | Duration | Weekly Hours | Synchronous Meeting | Autonomous / Asynchronous Activities |
|---|---|---|---|---|---|
| Italian | A1, A2, B1, B2 | 12 weeks per level | 3-4 hours per week | 1 hour with tutor | Minimum 1 hour in virtual learning environment |
Course Objectives
This course is designed to provide learners with the linguistic and communicative skills necessary to understand and use Italian effectively in various real-life situations. The program follows a progressive approach from beginner (A1) to upper-intermediate (B2) levels, focusing on speaking, listening, reading, and writing skills.
B1 – Intermediate
By the end of this level, students will be able to:
- Engage in conversations about personal interests, work, travel, and daily situations with greater confidence.
- Express opinions, describe past experiences, and discuss future plans.
- Handle unexpected situations while traveling, making complaints, or solving minor issues.
- Understand the main points of clear spoken language on familiar topics.
- Read and analyze texts such as news articles, short stories, and blogs.
- Write structured essays, reports, and formal or informal emails.
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Course Structure
Livello B1 / Level B1
| Unità Tematica / Topic | Funzioni Linguistiche / Language Functions | Vocabolario / Vocabulary | Strutture Grammaticali / Grammar |
|---|---|---|---|
| 1. Descrizioni | Descrivere persone, oggetti e luoghi. | Aggettivi, comparativi e superlativi. | Uso di comparativi e superlativi. |
| 2. Il lavoro | Parlare di esperienze lavorative. | Professioni, competenze. | Condizionale per esprimere desideri. |
| 3. Problemi e soluzioni | Raccontare fatti, esprimere ora e data. | Emergenze, incidenti. | Uso di imperfetto e passato prossimo. |
| 4. In aeroporto | Chiedere informazioni negli aeroporti. | Vocabolario di viaggio. | Domande indirette. |
| 5. Cultura e tradizioni | Parlare di festività e tradizioni. | Festività, tradizioni. | Uso di piacere in contesto culturale. |
| 6. Tecnologia | Discutere l’impatto della tecnologia. | Social network, dispositivi. | Condizionale per ipotesi. |
| 7. Opinioni | Esprimere opinioni e dibattere. | Espressioni di opinione. | Congiuntivo con verbi di opinione. |
| 8. Ambiente | Parlare di ecologia e sostenibilità. | Riciclo, energie rinnovabili. | Frasi ipotetiche condizionali. |
| 9. Trasporti e mobilità | Parlare di mezzi di trasporto. | Mezzi di trasporto, indicazioni. | Uso di futuro e condizionale. |
| 10. Il futuro | Parlare di piani personali e professionali. | Lavoro, studi, aspettative. | Futuro e congiuntivo con quando. |
Teaching Methodology
The course follows a communicative and task-based approach, emphasizing real-life language use in personal and professional contexts. It integrates all language skills (speaking, listening, reading, and writing) while focusing on practical oral communication skills.
